Le scuole possono scegliere tra due strade nel momento in cui si approcciano al metodo PCM.
Un’opzione è quella di iniziare con l’ organizzare workshop all’interno della scuola per costruire la propria comprensione e capacità nel PCM. Così facendo, possono sviluppare la conoscenza necessaria, le abilità e le tecniche per gestire efficacemente i progetti.
Una volta che hanno stabilito una base solida, possono andare alla ricerca di partner internazionali che possano collaborare allo sviluppo del progetto.
In alternativa, le scuole possono scegliere di coinvolgere dei partner internazionali fin dal principio. Con questo approccio si sceglie di condividere con i partner gli elementi chiave appresi durante i corsi di formazione.
L’utilizzo dell’approccio PCM può fornire un quadro strutturato per scuole con poca esperienza per una stesura efficace delle domande di partecipazione Erasmus+. Il PCM aiuta a pianificare, implementare, monitorare e valutare in modo efficace i progetti
